L’Istituto Comprensivo “G. Marconi-Garzilli” è costituito dalla sede centrale, che ospita 21 classi della scuola secondaria di primo grado; dal plesso succursale Ex Internazionale, oggi Mario Francese, che accoglie 17 classi della scuola secondaria di primo grado; dal plesso Scuola Primaria Lambruschini, che comprende 3 sezioni di scuola dell’infanzia e 5 classi di scuola primaria; e dal plesso Garzilli, composto da 5 sezioni di scuola dell’infanzia e 20 classi di scuola primaria.

A partire dall’anno scolastico 2025-2026, a seguito del piano di dimensionamento delle istituzioni scolastiche, la Direzione Didattica “N. Garzilli” è stata divisa e il plesso Garzilli è confluito nell’Istituto Comprensivo “Guglielmo Marconi”, già esistente.

La scuola ricade in un territorio che comprende i quartieri delle zone Libertà, Matteotti, Imperatore Federico e Monte Pellegrino, appartenenti alle Circoscrizioni VI e VIII.

Nel circondario sono presenti spazi attrezzati per l’aggregazione sociale e il tempo libero, offerti anche dalle parrocchie del territorio. Le strutture sportive e ricreative comprendono campi da calcio e da tennis, teatri, cinema e spazi pubblici attrezzati, tra cui lo Stadio delle Palme, lo Stadio Renzo Barbera, la Piscina Comunale e il Parco della Favorita, utilizzati sia in orario curricolare sia extracurricolare per l’ampliamento dell’offerta formativa.

Nel territorio insistono inoltre diversi istituti di istruzione secondaria di primo e secondo grado, imprese artigiane, mercati rionali e ville pubbliche. L’area è ben servita dai mezzi di trasporto, in particolare dalla rete metropolitana recentemente potenziata. Negli ultimi anni si è registrato un ampliamento del bacino d’utenza verso zone più decentrate, favorendo l’accoglienza di studenti provenienti da altri quartieri.

La maggior parte degli alunni prosegue gli studi presso le istituzioni scolastiche presenti nel territorio. La sede centrale e il plesso “Nicolò Garzilli” si trovano in un quartiere prevalentemente residenziale, ben collegato con il centro storico della città, ricco di negozi, uffici, spazi verdi e scuole pubbliche e private. Sono inoltre presenti servizi socio-assistenziali come consultori e centri di accoglienza. Un ruolo significativo è svolto dalle parrocchie e dalle associazioni locali, che offrono servizi di volontariato a sostegno delle famiglie.

Gli alunni provengono prevalentemente da famiglie di liberi professionisti, funzionari, imprenditori, impiegati, commercianti e artigiani. Il contesto socio-economico e culturale delle famiglie costituisce un valore aggiunto, poiché nel tempo ha favorito una stretta alleanza educativa per il successo formativo dei figli. La maggior parte dei genitori mostra vivo interesse per l’educazione e l’istruzione dei propri figli e nutre alte aspettative nei loro confronti.

La scuola dell’infanzia e la scuola primaria del plesso Lambruschini sono inserite in un quartiere socio-economico e culturale eterogeneo. Gli alunni vivono realtà differenti, ma nella quasi totalità manifestano desiderio di conoscere, apprendere e partecipare.

L’istituzione scolastica, a partire dalla formazione delle classi, si impegna a promuovere il successo formativo di tutti gli alunni, valorizzando la diversità come risorsa. In tal senso, la scuola si avvale del servizio psicopedagogico dell’Osservatorio Provinciale sulla Dispersione Scolastica, il cui intervento è finalizzato al miglioramento dei risultati scolastici attraverso progetti psicopedagogici mirati a compensare e riequilibrare le disuguaglianze derivanti dal contesto socio-culturale di provenienza.

La diversità di provenienza degli alunni rappresenta un elemento di ricchezza e un’occasione per la costruzione di percorsi differenziati e personalizzati, finalizzati all’inclusione e al successo formativo di tutti.

Il plesso “Mario Francese” è ubicato in una zona residenziale, nei pressi dell’ospedale Villa Sofia a poca distanza dallo stadio Renzo Barbera. La struttura, acquisita nel 2019 e aggregata alla Scuola Secondaria di I grado “Marconi”, è stata oggetto di un importante intervento di ristrutturazione che ha previsto l’installazione di pompe di calore, la sostituzione degli infissi e la valorizzazione degli spazi, oggi ampi, luminosi e confortevoli.

Il contesto circostante è silenzioso e dotato di un piccolo giardino, che contribuisce a rendere l’ambiente scolastico accogliente e adatto alle attività didattiche e laboratoriali.

Per quanto riguarda il bacino d’utenza, la scuola accoglie alunni provenienti dai quartieri Resuttana, Pallavicino, Partanna-Mondello e dai comuni limitrofi della Città Metropolitana di Palermo. Tale eterogeneità è favorita anche dalla posizione strategica del plesso, che permette a molte famiglie, soprattutto a genitori che lavorano nelle vicinanze, di iscrivere i propri figli in un contesto scolastico vicino al luogo di lavoro, garantendo così una migliore conciliazione tra tempi familiari e professionali. Negli ultimi anni, l’offerta formativa è stata ampliata, passando da tre a sei corsi di scuola secondaria di primo grado, con l’obiettivo di rispondere in modo più mirato alle esigenze di un’utenza sempre più diversificata.

La struttura dispone di spazi: un’aula dedicata alle attività STEM e di robotica, un laboratorio audiovisivo in fase di allestimento grazie ai fondi PNRR, un laboratorio informatico completamente attrezzato.

L’Istituto Comprensivo si avvale di finanziamenti statali, regionali, comunali e dell’Unione Europea (PNRR, PON, FSE, FESR), che nel corso degli anni hanno consentito l’acquisto di strumentazioni tecnologiche, l’ampliamento delle reti internet e la creazione di ambienti di apprendimento innovativi e inclusivi.

Tali finanziamenti hanno reso possibile la realizzazione di numerosi progetti di ampliamento dell’offerta formativa e la riqualificazione degli ambienti scolastici, con interventi volti al contenimento dei consumi energetici e all’adeguamento alle normative sulla sicurezza.

Tutte le sezioni della scuola dell’infanzia e le classi dei vari plessi sono dotate di LIM e Digital Board, PC, LIM e di altre tecnologie digitali, strumenti che permettono di adottare metodologie laboratoriali, innovative e inclusive a supporto della didattica.

Tutte le aule sono dotate di Tutti i plessi dispongono di rete Wi-Fi e sono dotati di computer, tablet, strumenti musicali, sussidi scientifici, kit per il pensiero computazionale e attrezzature sportive.

Ciascun plesso è fornito di palestra interna e biblioteca e il plesso Garzilli si distingue, inoltre, per la presenza di un’aula immersiva, che consente di sperimentare forme di apprendimento esperienziale e digitale avanzate.

La scuola integra i finanziamenti istituzionali (europei, nazionali e locali) con il contributo volontario delle famiglie. L’insieme delle risorse economiche consente di garantire la piena attuazione del curricolo nazionale e di quello locale, nonché di sostenere gli alunni che necessitano di interventi mirati per promuovere inclusione e successo formativo.

Le famiglie partecipano con entusiasmo e collaborazione alle attività e ai progetti promossi dall’Istituto.

La maggior parte del personale scolastico è a tempo indeterminato e stabile nei plessi di appartenenza. L’elevata esperienza maturata nel corso degli anni garantisce la continuità dei percorsi educativi e didattici.

Un gruppo significativo di docenti avverte l’esigenza di migliorare le proprie competenze attraverso il confronto professionale, la lettura di pubblicazioni specialistiche e la partecipazione a corsi di aggiornamento, formazione e seminari, soprattutto incentrati su didattica innovativa e inclusiva. La scuola promuove la formazione continua dei docenti e di tutto il personale per incentivare l’innovazione didattica e digitale, l’efficacia comunicativa, la cultura della sicurezza e la crescita professionale dell’intera comunità educante.

La Dirigente scolastica, grazie alle sue competenze comunicative, relazionali, culturali, professionali, gestionali e organizzative, ha garantito alla scuola stabilità, continuità e un costante dialogo con il territorio. Con l’assunzione della direzione anche del plesso “Garzilli”, ha saputo valorizzarne la potenzialità e l’identità, integrandole armoniosamente con quelle dell’istituzione già da lei guidata. Ne è derivato un polo educativo di eccellenza, capace di coniugare tradizione e innovazione in un’ottica di crescita condivisa e di comunità educante.